青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)

成立于1976年

基本情況：青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)是一所公辦職業(yè)本科大學(xué)，始建于1976年12月。前身為青海省交通學(xué)校、青海省交通職工中等專業(yè)學(xué)校，2002年4月經(jīng)青海省人民政府批準(zhǔn)和教育部備案，升格為青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2024年5月，教育部同意以青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校作為青藏高原地區(qū)第一所職業(yè)本科院校、西北地區(qū)唯一一所交通運(yùn)輸類國家骨干高職院校，先后建成國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、第七屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、國家現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)單位、第八批國家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、省級(jí)“文明校園”、省職業(yè)教育綜合能力提升示范院校。榮獲全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)3次、全國職業(yè)教育先進(jìn)集體2次、國家公共機(jī)構(gòu)水效領(lǐng)跑者、全國普通高校就業(yè)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。成為青海省“雙高計(jì)劃”建設(shè)學(xué)校、國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地、第二批國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位、全國“大中小學(xué)思政課一體化共同體”建設(shè)單位、全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位。

 辦學(xué)定位：扎根青藏高原，傳承交通特色，對(duì)接生態(tài)文明高地和產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)，發(fā)展以工為主，工、管、農(nóng)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，重點(diǎn)建設(shè)交通運(yùn)輸、新能源、鹽湖化工、生態(tài)保護(hù)、高原農(nóng)牧等專業(yè)集群，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，打造青藏高原職業(yè)教育高地和西部技能型示范性職業(yè)技術(shù)大學(xué)，為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和社會(huì)主義現(xiàn)代化新青海建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。

機(jī)構(gòu)設(shè)置：學(xué)校設(shè)有14個(gè)管理機(jī)構(gòu)：辦公室、組織部（工會(huì)）、宣傳部（統(tǒng)戰(zhàn)部）、紀(jì)委辦公室、人事處（教師工作部）、學(xué)生工作處（招生就業(yè)處、團(tuán)委）、教務(wù)處（教師發(fā)展中心）、發(fā)展規(guī)劃處（職業(yè)教育研究中心）、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、審計(jì)處、國有資產(chǎn)管理處（實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理中心）、科研管理處、后勤服務(wù)管理處、安全保衛(wèi)處。11個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)：水利與土木工程學(xué)院、交通運(yùn)輸工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、能源材料工程學(xué)院、智能制造工程學(xué)院、生態(tài)環(huán)境工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共教育學(xué)院、體育工作部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。6個(gè)教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)：圖書館、信息技術(shù)服務(wù)中心、教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心、繼續(xù)教育與培訓(xùn)中心、國際交流合作中心、產(chǎn)教融合校企合作中心。
    辦學(xué)條件：學(xué)校校區(qū)布局“1個(gè)主校區(qū)、2個(gè)分校區(qū)、3個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”，占地面積達(dá)831.51畝，校舍總建筑面積31.41萬平方米，教學(xué)科研行政用房面積20.16萬平方米，生均科研行政用房面積24.82平方米，校區(qū)規(guī)劃布局合理、設(shè)施功能完善、辦學(xué)條件一流、校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備值約1.96億元，生均教科研儀器設(shè)備值2.41萬元。圖書館館藏圖書總量111.37萬冊(cè)，生均圖書134.08冊(cè)。建有產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)基地176個(gè)，校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場所177個(gè)，生產(chǎn)（經(jīng)營）性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，其中崗位實(shí)習(xí)基地84個(gè)。

專業(yè)設(shè)置：學(xué)校緊緊圍繞我省生態(tài)文明高地和產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)，建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，已發(fā)展成為以工為主，工、管、農(nóng)、商協(xié)調(diào)發(fā)展的本科層次職業(yè)大學(xué)，專業(yè)涵蓋交通運(yùn)輸、裝備制造、電子與信息、旅游等十大類。具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、現(xiàn)代物流管理、汽車服務(wù)工程技術(shù)、鐵道機(jī)車智能運(yùn)用技術(shù)、道路與橋梁工程、工程造價(jià)等6個(gè)本科專業(yè)；分析檢驗(yàn)技術(shù)、智能控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、儲(chǔ)能材料技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理等36個(gè)?？茖I(yè)。先后建成國家級(jí)精品專業(yè)1個(gè)、國家骨干專業(yè)6個(gè)、國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)14個(gè)；國家在線精品課程1門、省級(jí)精品課程14門；國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地13個(gè)；國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地3個(gè)、華為集團(tuán)“5G+數(shù)字化人才產(chǎn)教融合基地”1個(gè)。

師資隊(duì)伍：學(xué)?，F(xiàn)有教職工653人，其中專任教師488人，教授55名，占專任教師總數(shù)的11.27%，副教授105名，占專任教師總數(shù)的21.72%，博士27名，占專任教師總數(shù)的5.53%，碩士241人，占專任教師總數(shù)的49.39%，“雙師型”教師212人，占專任教師總數(shù)的43.44%。獲國家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、全國優(yōu)秀教師等國家級(jí)榮譽(yù)17項(xiàng)、青海省杰出教師等省級(jí)榮譽(yù)48項(xiàng)，其中近五年教師獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)4項(xiàng)。

人才培養(yǎng)：堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新“崗課賽證”融通育人模式，校企共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)基于工作過程系統(tǒng)化課程體系，全面推進(jìn)“三教”改革，五育并舉共育技術(shù)技能人才。獲得近兩屆省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)（最高獎(jiǎng)）。每年招生計(jì)劃完成率100%，每年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率均達(dá)90%以上。近年學(xué)生獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)196項(xiàng)，其中國家級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)21項(xiàng)。在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽獲得國賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)3項(xiàng)，省賽金獎(jiǎng)6項(xiàng)。在第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽全國總決賽中獲特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，是自1989年首屆競賽以來青海高校取得的最好成績，取得了歷史性突破，開創(chuàng)了新里程碑。

科研與社會(huì)服務(wù)：學(xué)校堅(jiān)持“以研促教、以教促學(xué)”的方針，持續(xù)提升科研能力，先后建成“青海省青藏高原公路建設(shè)與養(yǎng)護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“青海省綠色交通防災(zāi)減災(zāi)及數(shù)字化技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“青海省高原汽車電動(dòng)化與智能化技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，建有青海物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新（工程）中心等3個(gè)校級(jí)創(chuàng)新發(fā)展中心，先后成立育才公路勘察設(shè)計(jì)有限公司等3家校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，聯(lián)合開展技術(shù)研發(fā)產(chǎn)品升級(jí)和技術(shù)服務(wù)。承辦第 12 屆凍土工程國際研討會(huì)、第二次青藏科考成果助推青海交通高質(zhì)量發(fā)展對(duì)接會(huì)、第六屆特殊土力學(xué)與工程實(shí)踐青年學(xué)者論壇等學(xué)術(shù)會(huì)議，學(xué)校在行業(yè)科技領(lǐng)域知名度不斷擴(kuò)大。近五年教科研項(xiàng)目累計(jì)立項(xiàng)192項(xiàng)，其中國家級(jí)1項(xiàng)、省部級(jí)41項(xiàng)、橫向15項(xiàng)，獲得青海省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，授權(quán)專利和軟件著作權(quán)161件，制定地方標(biāo)準(zhǔn)13項(xiàng)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)3項(xiàng)、省級(jí)工法1項(xiàng)，完成橫向技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)年均到賬經(jīng)費(fèi)4400萬元，年均非學(xué)歷培訓(xùn)19500余人次。

國際交流與合作：堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”雙線發(fā)展，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源并進(jìn)行本土化改造，入選中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目（SGAVE）首批試點(diǎn)院校。主動(dòng)融入國家“一帶一路”倡議，積極開展“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)，與馬來西亞吉隆坡建設(shè)大學(xué)簽署友好合作協(xié)議，推進(jìn)完成巴基斯坦拉卡納省立技術(shù)學(xué)校、阿里格爾技術(shù)學(xué)院100余名學(xué)員“中文+工程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”“中文+汽車底盤技術(shù)”技能線上培訓(xùn)。開發(fā)和輸出產(chǎn)教融合特征顯著的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源，認(rèn)證并輸出國際資源課程5門。國際化辦學(xué)案例《引進(jìn)輸出并舉 助力“一帶一路”建設(shè)》獲評(píng)“2024年走向世界中國職業(yè)教育方案——共建‘一帶一路’職業(yè)教育合作成果”優(yōu)秀案例，學(xué)校榮獲“國際職業(yè)教育大會(huì) 2024職業(yè)教育對(duì)外交流與合作典型院?！狈Q號(hào)，國際交流與合作進(jìn)程顯著加快。

產(chǎn)教融合與校企合作：學(xué)校自1993年以來，依托專業(yè)優(yōu)勢先后創(chuàng)辦育才公路勘察設(shè)計(jì)有限公司等校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，積極發(fā)揮“校企合作、機(jī)制探索、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、雙師培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、自我造血”的六大功能。學(xué)校積極發(fā)揮青海交通運(yùn)輸職業(yè)教育集團(tuán)作用，吸納成員單位171個(gè)，建成9個(gè)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、校外實(shí)訓(xùn)基地150個(gè)，建立了專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、工程技術(shù)中心、產(chǎn)教聯(lián)盟、工程造價(jià)委員會(huì)等平臺(tái)，構(gòu)建“產(chǎn)教融合助推器、機(jī)制探索新高地、學(xué)生實(shí)訓(xùn)主課堂、雙師培養(yǎng)主陣地、社會(huì)服務(wù)主渠道、學(xué)校發(fā)展加油站”六位一體的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體模式，獲批國家示范性職教集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位。2024年圍繞青海省生態(tài)文明高地和產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)，深化“一體兩翼”建設(shè)，牽頭組建西寧市綠色算力市域產(chǎn)教聯(lián)合體，高原高寒公路建設(shè)與養(yǎng)護(hù)產(chǎn)教融合共同體、高原高寒新能源汽車行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，先后加入全國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、國家數(shù)智財(cái)經(jīng)行業(yè)、黃河流域新能源汽車等6個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，有力促進(jìn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生共同受益、共贏發(fā)展。

學(xué)校積極與華為技術(shù)有限公司、鳳凰教育、黃河水電、中國移動(dòng)、中國電信、青海交控集團(tuán)、青海省公路局、鹽湖集團(tuán)、青藏鐵路公司、水電四局、青海物產(chǎn)集團(tuán)、三峽集團(tuán)、青海能源發(fā)展集團(tuán)、中廣核等企事業(yè)單位在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面深度融合。與企業(yè)共建“華為ICT學(xué)院”“交控產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等5個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成為華為集團(tuán)在全國遴選的11家“數(shù)智綠能產(chǎn)教融合實(shí)踐中心”之一，與正平路橋、青海海南天和路橋、北京現(xiàn)代、一汽豐田等陸續(xù)開設(shè)“冠名班”3個(gè)、“訂單班”5個(gè)、“現(xiàn)代學(xué)徒制班”3個(gè)，參與教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目6個(gè)，健全了教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈協(xié)同發(fā)展新機(jī)制，校企共同培養(yǎng)了一批適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高技能人才、能工巧匠，產(chǎn)業(yè)學(xué)院和訂單班累計(jì)向企業(yè)輸送各類人才7860余名。建成中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、國家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)產(chǎn)教融合性實(shí)踐基地13個(gè)、交通行指委校企共享實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。

學(xué)校始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢記為黨育人、為國育才使命，始終秉承“厚德、篤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，累計(jì)為青海經(jīng)濟(jì)社會(huì)和交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了8萬多名“下得去、留得住、用得好”的高層次技術(shù)技能人才。站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校不斷探索辦學(xué)模式和發(fā)展路徑，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持職業(yè)教育辦學(xué)定位，堅(jiān)定不移走內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展道路，主動(dòng)服務(wù)國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略，持續(xù)深入推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)培育更多高技能人才、大國工匠、能工巧匠，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，把學(xué)校打造成為青藏高原職業(yè)教育高地和西部技能型示范性職業(yè)技術(shù)大學(xué)。