河海大學(xué)常州校區(qū)的前身為1986年成立的河海大學(xué)機(jī)械學(xué)院，1996年5月更名為河海大學(xué)常州分校，2000年6月更名為河海大學(xué)常州校區(qū)。常州校區(qū)是河海大學(xué)具有較完整辦學(xué)功能的重要組成部分，是學(xué)校建設(shè)高水平特色研究型大學(xué)的重要力量。常州校區(qū)地處江蘇省蘇錫常經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展地區(qū)，位于“千載讀書地，現(xiàn)代創(chuàng)新城”常州國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，與常州市行政中心毗鄰，占地436畝。

　　常州校區(qū)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院、企業(yè)管理學(xué)院和基礎(chǔ)學(xué)部?，F(xiàn)有水利機(jī)械、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用2個二級學(xué)科博士點(diǎn)，機(jī)械工程1個一級學(xué)科碩士點(diǎn)，材料加工工程、通信與信息系統(tǒng)、低碳經(jīng)濟(jì)等7個二級學(xué)科碩士點(diǎn)，機(jī)械工程、電子與通信工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程4個專業(yè)學(xué)位碩士研究生授權(quán)點(diǎn)，以及機(jī)械工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、會計(jì)學(xué)等15個本科專業(yè)。疏浚裝備與疏浚技術(shù)、輸變電設(shè)備狀態(tài)監(jiān)控等學(xué)科方向在省內(nèi)、國內(nèi)具有一定影響力，相關(guān)研發(fā)技術(shù)達(dá)到國內(nèi)乃至國際先進(jìn)水平?，F(xiàn)有本科生5503人，全日制博碩士研究生667人，工程碩士百余人，外國留學(xué)研究生54人，繼續(xù)教育學(xué)生5879人。教職工604人，高級職稱193人，有博士生導(dǎo)師21名，能培養(yǎng)水利工程、農(nóng)業(yè)工程、信息與通信工程、工商管理等學(xué)科的博士生；碩士生導(dǎo)師149名，能培養(yǎng)機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的碩士生。

　　常州校區(qū)以河海大學(xué)“致高、致用、致遠(yuǎn)”教育理念為指導(dǎo)，始終以育人為校區(qū)中心工作，將全面發(fā)展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、終身學(xué)習(xí)觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)觀念貫穿于人才培養(yǎng)全過程，深化推進(jìn)“卓越計(jì)劃”，系統(tǒng)實(shí)施“英才計(jì)劃”，扎實(shí)推進(jìn)“1442工程”，深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，形成了具有校區(qū)特色的工程英才、學(xué)術(shù)英才、管理英才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才的人才培養(yǎng)新模式，引導(dǎo)學(xué)生個性化發(fā)展，著力提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。作為學(xué)?！皠?chuàng)新教育示范點(diǎn)”，創(chuàng)新教育碩果累累，在全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、機(jī)器人足球世界杯、設(shè)計(jì)界“奧斯卡”紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎等國內(nèi)外重大比賽中捷報(bào)頻傳。每年30%以上的學(xué)生在國內(nèi)外繼續(xù)深造，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，畢業(yè)生受到社會和用人單位的廣泛好評。

　　常州校區(qū)充分依托河海大學(xué)的整體辦學(xué)優(yōu)勢，堅(jiān)持與學(xué)校協(xié)同、與水利協(xié)同、與地方協(xié)同，全面推進(jìn)科研能力持續(xù)提升。目前，擁有3個省部級科研平臺，其中，疏浚技術(shù)教育部工程研究中心填補(bǔ)了我國該領(lǐng)域科技平臺的空白，江蘇省輸配電裝備技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了常州市江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室零的突破。參與“世界水谷”與水生態(tài)文明、沿海開發(fā)與保護(hù)、重大基礎(chǔ)設(shè)施安全保障三個江蘇省協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)。“十二五”期間，新增科研經(jīng)費(fèi)1.1億元，獲省級以上基金項(xiàng)目100余項(xiàng)，發(fā)表三大檢索論文近1000篇，獲省部級以上科技獎40余項(xiàng)，受理發(fā)明專利近1100項(xiàng)，與多家大型骨干企業(yè)在光伏、智能電網(wǎng)、壓力機(jī)、機(jī)器人等領(lǐng)域開展長期廣泛合作，全方位服務(wù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　常州校區(qū)積極開展國際交流與合作。依托學(xué)校與法國里爾科技大學(xué)等國外高校聯(lián)合培養(yǎng)本科生和碩士生的平臺，選派優(yōu)秀學(xué)生赴國外攻讀學(xué)位；組織優(yōu)秀本科生赴國外知名高校學(xué)習(xí)交流；與法國里爾科技大學(xué)、英國阿伯里斯特威斯大學(xué)、德國比勒菲爾德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)等大學(xué)建立了合作關(guān)系。

　　常州校區(qū)以“構(gòu)建人文河海，建設(shè)和諧校園”的宗旨，打造人文、和諧、靈動的校園文化景觀，構(gòu)建“創(chuàng)新、勵志、成才”立體化育人生態(tài)環(huán)境；以素質(zhì)教育為核心，以“兩月兩節(jié)”為主線，構(gòu)建全景式文化素質(zhì)教育平臺，將科學(xué)教育與人文教育有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生“上善若水”的健康人格。

　　常州校區(qū)秉承學(xué)校“艱苦樸素、實(shí)事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索”的校訓(xùn)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、協(xié)同發(fā)展，建設(shè)成為具有鮮明特色的教學(xué)科研并重的一流校區(qū)，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)“水利特色、世界一流”的宏偉目標(biāo)而努力奮斗。