高考成績(jī)放榜后，“復(fù)讀” 成了許多成績(jī)不理想的藝考生不得不思考的問(wèn)題?！拔业乃綇?fù)讀一年能不能有所突破？”“要不要復(fù)讀試試？”…… 其實(shí)，并非所有藝考生都適合復(fù)讀。在做出決定前，不妨先看看自己是否屬于適合或不適合復(fù)讀的類型。

1、這五類藝術(shù)生不適合復(fù)讀

分?jǐn)?shù)不夠想去的專業(yè)但可上大學(xué)其他專業(yè)

如果我們的高考成績(jī)無(wú)法進(jìn)入大學(xué)的某一特定專業(yè)，但能被該大學(xué)的其他藝術(shù)專業(yè)錄取，比如無(wú)法被數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)錄取，但是被環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)錄取，這種情況下不建議復(fù)讀。多數(shù)高校有轉(zhuǎn)專業(yè)政策，，雖然藝術(shù)類專業(yè)不能轉(zhuǎn)入普通專業(yè)，但是類內(nèi)專業(yè)可以互轉(zhuǎn)。

分?jǐn)?shù)夠去一線城市院校

假如你沒(méi)能被目標(biāo)院校錄取，但被一線城市的其他院校錄取，且院校落差不大，這種情況不推薦復(fù)讀。一線城市能為大學(xué)四年生活提供豐富的體驗(yàn)和更廣闊的眼界，這是選擇高校時(shí)不可忽視的重要因素。在一線城市的院校中，你能接觸到更多的資源和機(jī)會(huì)，這對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。

文化成績(jī)較弱

原本文化成績(jī)就不高的同學(xué)，通常很難通過(guò)復(fù)讀實(shí)現(xiàn)重大突破。而且從2024年起，文化成績(jī)要求進(jìn)一步提高，這無(wú)疑增加了復(fù)讀的難度。藝術(shù)生需要把大部分時(shí)間用于專業(yè)集訓(xùn)，留給文化學(xué)習(xí)的時(shí)間本來(lái)就較少。除非是應(yīng)屆時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，痛定思痛決定復(fù)讀并認(rèn)真?zhèn)淇嫉膶W(xué)生，否則不推薦復(fù)讀。

專業(yè)偏科嚴(yán)重

不論是否復(fù)讀，藝術(shù)生專業(yè)偏科都會(huì)影響專業(yè)總分。偏科嚴(yán)重的學(xué)生很容易陷入擅長(zhǎng)的科目越來(lái)越好，不擅長(zhǎng)的科目越來(lái)越差的困境，尤其是數(shù)學(xué)不好的藝術(shù)生，由于基礎(chǔ)薄弱，很難在一年時(shí)間內(nèi)數(shù)學(xué)成績(jī)有大幅提升。

自我約束力較差

作為藝術(shù)生，需要專業(yè)和文化兩手抓，這對(duì)學(xué)生的自控力有更高的要求。自我約束力較差的學(xué)生，很容易受到外界干擾，而老師又不可能每時(shí)每刻都進(jìn)行監(jiān)督，再?gòu)?fù)讀一年也很難有大幅提升。

2、這幾類藝術(shù)生適合復(fù)讀

高考發(fā)揮失常

有些考生在考試時(shí)身體不適，因生病影響了水平發(fā)揮；還有些考生粗心大意，造成了不必要的損失，如涂錯(cuò)答題卡、漏做題、時(shí)間分配不當(dāng)，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。這些因非實(shí)力因素導(dǎo)致高考成績(jī)不理想的考生，適合復(fù)讀。

專業(yè)還有提升空間

有的藝術(shù)生集訓(xùn)時(shí)間較短，專業(yè)培訓(xùn)過(guò)于匆忙，沒(méi)有在聯(lián)考?？贾腥〉煤芎玫某煽?jī)。如果增加培訓(xùn)時(shí)間，在專業(yè)上會(huì)有更大的提升空間。這類考生通過(guò)復(fù)讀，有機(jī)會(huì)在專業(yè)上取得突破，從而考上理想的院校。

有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望

這類考生由于各種原因，今年的高考成績(jī)不符合預(yù)期，他們對(duì)結(jié)果心存不甘，很想通過(guò)一年的努力拼搏，爭(zhēng)取明年考上理想的大學(xué)。強(qiáng)烈的復(fù)讀欲望是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，能支撐考生在復(fù)讀過(guò)程中克服困難，努力學(xué)習(xí)。

彌補(bǔ)報(bào)考志愿失誤

有的考生由于高考分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，但是由于報(bào)志愿時(shí)沒(méi)有拉開(kāi)梯度而導(dǎo)致滑檔。對(duì)于這類考生，復(fù)讀可以讓他們有機(jī)會(huì)重新填報(bào)志愿，考上符合自己分?jǐn)?shù)的院校。

總之，藝考生是否選擇復(fù)讀，需要綜合考慮自身的情況。如果屬于不適合復(fù)讀的類型，不妨珍惜現(xiàn)有的機(jī)會(huì)，在大學(xué)中繼續(xù)努力；如果屬于適合復(fù)讀的類型，那么就要做好充分的準(zhǔn)備，在復(fù)讀的一年中全力以赴，為自己的未來(lái)努力拼搏。

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