提到生物科學，很多人都會聯(lián)想到實驗室、白大褂、小白鼠，好像和學醫(yī)的差不多，又好像和化學有點關(guān)系，但這個專業(yè)具體學什么，卻說不上來。

實際上，生物科學又稱生命科學，顧名思義，就是研究生命的自然科學。

這是一門研究自然界生物規(guī)律的科學，通過探索自然界生物生老病死的規(guī)律，研究生物和環(huán)境的關(guān)系，來保證我們?nèi)祟惪沙掷m(xù)發(fā)展。

這門學科與醫(yī)學、化學、甚至計算機科學等多個學科都有交集，同時也是臨床醫(yī)學等專業(yè)的理論基礎(chǔ)。動物如何進化成現(xiàn)在的形態(tài)？植物光合作用的機理如何？癌癥的致病原理是什么？大到整個自然界所有生物的生長發(fā)育、發(fā)展及絕滅，小到細胞結(jié)構(gòu)內(nèi)部的生命現(xiàn)象，都是生物科學研究的內(nèi)容。

具體到大學本科專業(yè)，在教育部《專業(yè)目錄》的理學門類下設(shè)有生物科學類，下設(shè)生物科學、生物技術(shù)、生物信息學和生態(tài)學四個專業(yè)。

一些高校實行大類招生，考生被生物科學類（071000）錄取，經(jīng)過1年的基礎(chǔ)課程學習后，再根據(jù)興趣特長分具體的專業(yè)或者方向。

在生物科學大類下設(shè)的專業(yè)中，生物科學（071001）與生物技術(shù)（071002）學習的內(nèi)容有所交叉，都研究怎樣利用現(xiàn)代技術(shù)手段對生物體進行改造，讓生物為人類服務。比如我們耳熟能詳?shù)囊呙纭⒖寺⊙?、轉(zhuǎn)基因大豆等，都在這兩個專業(yè)研究的范疇。

不過生物科學偏重理論研究，生物技術(shù)偏重實踐研發(fā)。同樣研究疫苗，生物科學探索病毒的致病機理，而生物技術(shù)更側(cè)重利用理論成果，去創(chuàng)造制作抗病疫苗的技術(shù)手段。

生物信息學（071003）是一門研究生物DNA序列承載信息的學科，這門專業(yè)通過與計算機科學相結(jié)合，揭示大量而復雜的生物數(shù)據(jù)中隱藏的奧秘。生態(tài)學（071004）則研究整個生態(tài)系統(tǒng)和物種之間的關(guān)系。

下文主要介紹生物科學（071001）專業(yè)。

高中階段，生物科目因為理解記憶的內(nèi)容較多，被稱作“理科中的文科”。而到了大學，生物科學這門自然科學的專業(yè)與化學、醫(yī)學、計算機等學科有著密不可分的聯(lián)系，開設(shè)的課程兼具專業(yè)性和交叉性、理論性和實操性。

一首在理工類專業(yè)中廣泛流傳的打油詩這樣說：數(shù)學是火，點亮物理的燈；物理是燈，照亮化學的路；化學是路，引向生物的坑。一個生物科學專業(yè)本科生既要學習大學數(shù)學、大學物理學等理工科基礎(chǔ)課程，還要學習動物生物學、植物生物學、微生物學等學科基礎(chǔ)課程，還會選修一些生物科學細分領(lǐng)域?qū)I(yè)課程。

比如說，清華大學的生物科學專業(yè)在生物科學理論課程的基礎(chǔ)上，配套開設(shè)了相應的工具性課程：與微生物學結(jié)合的實驗課程，與計算機交叉的生物信息學，與統(tǒng)計學交叉的生物統(tǒng)計學……

此外，各校根據(jù)自身師資實力、科研方向，開設(shè)了一些特色課程。清華大學有一門課程叫做重大疾病的分子機制，純英文教學。復旦大學開設(shè)了人類進化、生命進化論、營養(yǎng)與健康等特色課程。

學習這么多課程，大學生活會非常忙碌和充實。有同學表示，學生物科學抗壓能力和記憶力一定要足夠強大，一學期至少十門課，參加期末考試像是體驗了一次高考。一些大學把期末考試玩出了花，有要求學生用細菌在培養(yǎng)皿上作畫的，還有構(gòu)建動物骨架模型的。